![](https://static.wixstatic.com/media/57afe4_b1ff8268b83e467aa25431ebc48ece55.jpg/v1/fill/w_288,h_216,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01,blur_2,enc_auto/57afe4_b1ff8268b83e467aa25431ebc48ece55.jpg)
Cвіточ України
![](https://static.wixstatic.com/media/57afe4_cae62a10b907444ab2024908a5e0578d.jpg/v1/fill/w_338,h_242,al_c,lg_1,q_80,enc_auto/57afe4_cae62a10b907444ab2024908a5e0578d.jpg)
Т. Шевченко у школі: 8 клас
Зміст навчального матеріалу
СВІТ УКРАЇНСЬКОЇ ПОЕЗІЇ
Тарас Шевченко. «Думи мої, думи мої...» (1847), «Ой три шляхи широкії...», «Мені однаково, чи буду...».
Викуп поета з неволі, причини його покарання царем, арешт, перебування в казематі, заслання. Усвідомлення власної місії поета. Роздуми автора про власну долю, долю України, плинність, скороминущість життя людини на землі, про її долю.
ТЛ: філософська лірика, силабо-тонічне віршування (рими, стопи, віршовані розміри).
![](https://static.wixstatic.com/media/57afe4_2ade1002e92e49acbace0a486feb817e.jpg/v1/fill/w_112,h_155,al_c,q_80,usm_0.66_1.00_0.01/57afe4_2ade1002e92e49acbace0a486feb817e.jpg)
Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів
Повторити вивчене про Т.Г. Шевченка в попередніх класах. Уміти розповідати про викуп поета з неволі та заслання. Вдумливо читати поезії. Розвивати навички аналізу художнього тексту — аналізувати філософську лірику поета в контексті його біографії. Вміти коментувати основні мотиви, ідеї поезій Т. Шевченка, художні засоби, використані в них. Висловлювати власні міркування. Усвідомлення громадянської позиції людини як одного з проявів духовності.
Вивчити напам’ять: «Мені однаково, чи буду...».
На допомогу вчителю
М. Вiнграновський читає вiршi Тараса Шевченка. «Мені однаково, чи буду...»